Las personas construyen puentes. Es casi una condición humana y es parte de su historia. Se construyen puentes para conocer lo incierto, para enfrentar retos, para acortar distancias.
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
El Trastorno del Espectro Autista (TEA), junto a otros trastornos del neurodesarrollo, imponen un reto impresionante a nuestra vida como ciudadanos, como padres y como profesionales pues su prevalencia en menores aumenta cada día. Se habla, en el caso del TEA por ejemplo, de que 1 de cada 68 nacimientos se encuentra afectado por este trastorno. Esto quiere decir que muchas familias y comunidades, como las de Arizona, cuentan con menores cuya comunicación, juegos, aprendizaje y conducta se manifiestan de manera especial y un tanto diferente a lo que se espera de ellos. Esta condición, aparentemente, coloca a los chicos en la otra orilla del río y se hace imprescindible la construcción de un puente que los acerque y que los incluya en el entorno que les rodea.
El Análisis Conducta Aplicado (ABA ) es uno de esos puentes que, mediante la intervención de especialistas altamente calificados y apoyados en la evidencia científica de más de 50 años, logra acercar a los menores y a su entorno, favoreciendo su inclusión en la sociedad y mejorando su calidad de vida.
Los profesionales formados en las áreas de psicología, medicina y comunicación constituimos los pilares para el ejercicio de esta terapia y la capacitación como Board Certified Behavior Analysts (BCBAs), Board Certified Assistant Behavior Analysts (BCaBAs) y Registered Behavior Technicians (RBTs) es cada vez más demandante en las clínicas y centros especializados, como American Behavioral Solutions (ABS).
Un BCBA es el profesional que se ha certificado de acuerdo a los requerimientos del Behavior Analysis Certification Board (BACB), cuenta a menudo con un grado científico de Máster o Doctorado en Psicología, Desarrollo Infantil o especialidades afines y es el encargado de realizar las evaluaciones clínicas, establecer, actualizar o ajustar los objetivos particulares de los tratamientos, basados en habilidades y conductas a modificar. Además supervisa su implementación y guía la capacitación tanto de padres como de cuidadores durante todo el proceso.
Un BCaBA es el especialista supervisado por el BCBA y también cuenta con una certificación del BACB. Suele tener una licenciatura en las disciplinas mencionadas y ejerce funciones similares a las del BCBA.
Por su parte, un RBT, de acuerdo a los establecido por el BACB, es la persona que trabaja directamente en los entornos de los necesitados (escuela, hogar, clínica) e implementa el programa bajo la supervisión tanto del BCBA como del BcaBA. Este terapeuta no diseña los programas de intervención, sin embargo los pone en práctica y recopila los datos necesarios para la evaluación del progreso de los mismos. Deben ser personas especialmente habilitadas para ejercer este rol, al tiempo que deben contar, mínimo, con un diploma de high school y tener más de 18 años.
La inserción en este campo profesional es, no solo necesaria en el contexto actual, sino también prometedora, pues ofrece un camino de superación interesante y para el que, desde el ABS, ofrecemos el apoyo necesario. La adecuación de horarios y la garantía de experiencias prácticas son oportunidades de crecimiento que nuestro centro proporciona y defiende.
Estamos llamados a construir de conjunto este puente
que nos hace mejores profesionales, pero también mejores personas. ABS ya está en ello, acércate y construye, junto a nosotros, tu pedacito.
Eloisa Arandia
M.S., LMHC, LMFT, BCBA, LBA
Sobre el autor:
Director clínico de ABS
Desarrolla y coordina el programa ABA mediante la realización de supervisiones directas y remotas, la formación del personal y el seguimiento continuo de los servicios. Monitoriza, además, las supervisiones individuales/grupales, en cumplimiento de las normas de la BACB y los protocolos de la Agencia. Durante más de 20 años ha apoyado a innumerables niños, adultos y sus familias.
Eloisa Arandia
M.S., LMHC, LMFT, BCBA, LBA
Sobre el autor:
Director clínico de ABS
Desarrolla y coordina el programa ABA mediante la realización de supervisiones directas y remotas, la formación del personal y el seguimiento continuo de los servicios. Monitoriza, además, las supervisiones individuales/grupales, en cumplimiento de las normas de la BACB y los protocolos de la Agencia. Durante más de 20 años ha apoyado a innumerables niños, adultos y sus familias.
