Según el tipo de horas de trabajo de campo acumuladas, tendrá que completar 1.300 horas de trabajo de campo supervisado o 1.000 horas de trabajo de campo supervisado concentrado para cumplir con el requisito de trabajo de campo.

Inicio del trabajo de campo: Los becarios no pueden empezar a acumular horas de trabajo de campo hasta que no lo hayan hecho:

• un supervisor cualificado asegurado Y

• haber comenzado un curso de análisis de la conducta de nivel universitario (pueden empezar a acumular horas después de asistir a la primera reunión de la clase).

No se pueden acumular menos de 20 horas pero no más de 130 horas de requisitos de trabajo de campo por mes. Las horas de trabajo de campo incluyen horas independientes (sin presencia del supervisor) y horas supervisadas (con presencia del supervisor).

El enfoque principal del aprendiz debe ser la adquisición de las habilidades necesarias para demostrar su competencia en el análisis de la conducta y las habilidades necesarias para interactuar eficazmente con los consumidores, los supervisores, las familias y otros. El supervisor será responsable de determinar si las actividades cumplen los requisitos para acumular horas de trabajo de campo y si son coherentes con los requisitos de este documento.

Se recomienda encarecidamente a los becarios que tengan varias experiencias con varios supervisores de cada una de estas áreas de actividad:

• Realización de evaluaciones relacionadas con la necesidad de intervención conductual (por ejemplo, evaluación de la preferencia de estímulos, evaluación funcional, evaluación del rendimiento del personal) o para evaluar las intervenciones conductuales.
• Diseñar, poner en práctica y supervisar sistemáticamente los programas de adquisición de habilidades y de reducción de la conducta escribiendo planes de conducta, resúmenes de progreso, notas clínicas, resúmenes de transición y correspondencia profesional.

• Supervisar la aplicación de programas de análisis de la conducta por parte de otros.

• Formación de otras personas, diseño de sistemas de comportamiento y gestión del rendimiento.

• Comunicarse y colaborar eficazmente con los cuidadores y otros profesionales.

• Otras actividades que normalmente realiza un analista de conducta y que están directamente relacionadas con el análisis de la conducta, como asistir a las reuniones de planificación relativas al programa de análisis de la conducta e investigar la bibliografía que es relevante para la programación de un cliente actual.

Existe una restricción en la cantidad total de horas que puede dedicar a la aplicación de procedimientos terapéuticos e instructivos durante el trabajo de campo. Esta restricción está diseñada para asegurar que los aprendices tengan suficiente tiempo para adquirir las otras habilidades necesarias para la práctica como BCaBA. Las actividades restringidas no pueden comprender más del 60% del total de horas de trabajo de campo.

Las actividades no restringidas son las que más probablemente realice un BCaBA. Las actividades no restringidas deben comprender al menos el 40% del total de horas de trabajo de campo; no es necesario cumplir este requisito durante cada período de supervisión. Algunos ejemplos de actividades no restringidas son:

• Observación y recopilación de datos formación del personal y de los cuidadores sobre los programas o contenidos de análisis de la conducta.

• Realización de evaluaciones relacionadas con la necesidad de intervención conductual.

• Reunión con los clientes sobre la programación y los servicios de análisis de la conducta.

• Realización de evaluaciones de análisis de la conducta (por ejemplo, análisis funcionales, evaluaciones de preferencia de estímulos).

• Gráficos y análisis de datos.

• Investigar la literatura relevante para la programación de un cliente actual.

• Redacción y revisión de programas de análisis de la conducta.

Los contactos de supervisión deben consistir idealmente en contactos individuales (es decir, uno a uno) entre el supervisor y el aprendiz; sin embargo, se permite la supervisión en grupo en ciertas circunstancias.

Para mantener su certificación BCaBA, debe obtener educación continua (CE), cumplir con los requisitos de ética de la BACB y los requisitos de autoinforme, cumplir con los requisitos de supervisión continua y presentar una solicitud de recertificación completa y las tarifas asociadas cada dos años antes de su fecha de recertificación.

Como BCaBA, debe obtener 20 unidades de formación continua (CEU) en cada ciclo de recertificación de 2 años, incluyendo 4 CEU en ética y 3 CEU en supervisión (para supervisores).

Debe adherirse al Código de Cumplimiento Profesional y Ético para Analistas de la Conducta y a los requisitos de autoinformación. Además, los solicitantes y los certificados deben proporcionar a la BACB información que pueda afectar a la capacidad de la BACB para comunicarse eficazmente con ellos o influir en su estado de certificación.

Todo BCaBA debe ejercer bajo la supervisión de un supervisor cualificado. Cualquier BCaBA que no tenga un supervisor cualificado será considerado inactivo y no podrá ejercer ni utilizar su certificación BCaBA hasta que tenga un supervisor.

• Requisitos de supervisión:

• Las primeras 1.000 horas de práctica después de la certificación: La supervisión debe comprender al menos el 5% del número total de horas de servicio de análisis de la conducta proporcionadas por mes, con no menos de 1 hora de supervisión cada 2 semanas.

• Supervisión continua (después de las primeras 1.000 horas): La supervisión debe comprender al menos el 2% del total de horas de servicio de análisis de la conducta prestadas al mes.

• Frecuencia de la supervisión: Cada mes en el que el BCaBA presta servicios de análisis de la conducta, el BCaBA y el supervisor deben reunirse al menos una vez. Además, el supervisor del BCaBA debe estar disponible para consultas entre las interacciones de supervisión.

• Estructura de la supervisión: La supervisión puede incluir (a) una combinación de supervisión grupal e individual, (b) múltiples supervisores y (c) múltiples métodos de observación. Esta sección contiene orientaciones sobre las posibles variaciones estructurales.

• Naturaleza de la supervisión: La supervisión conductual efectiva incluye:
• Supervisar las habilidades del BCaBA mientras presta servicios de análisis de la conducta.
• Desarrollar y comunicar las expectativas de rendimiento al BCaBA.
• Realización de formación en habilidades conductuales para el BCaBA.
• Observar la actuación del BCaBA con los clientes y darles su opinión.
• Modelar el comportamiento técnico, profesional y ético.
• Orientar el desarrollo de la conceptualización del caso conductual y de los repertorios de solución de problemas y toma de decisiones.Repertorios de solución de problemas y toma de decisiones.Repertorios de solución de problemas y toma de decisiones.
• Revisar los materiales escritos del BCaBA (p. ej., programas de conducta, hojas de datos, informes) y entregar retroalimentación relacionada sobre los productos.hojas, informes) y entregar retroalimentación relacionada sobre los productos.hojas, informes) y entregar retroalimentación relacionada sobre los productos.hojas, informes) y entregar retroalimentación relacionada sobre los productos.
• Supervisión y evaluación de los efectos de la prestación de servicios de análisis de la conducta del BCaBA.
• Evaluar los efectos de la supervisión a lo largo de la experiencia.

• Documentación de la supervisión: Hay tres formas de documentación requeridas para la supervisión del BCaBA: el contrato de supervisión, el formulario de reunión de supervisión del BCaBA y un sistema de documentación. El supervisor y el BCaBA deben conservar copias de estos documentos durante al menos siete años a partir de la fecha de la última reunión de supervisión y, si se les solicita, proporcionarlos a la BACB.